miércoles, 30 de marzo de 2011

¿Qué son las buenas prácticas 2.0?

El Ministerio de Educación, desde el Programa Escuela 2.0, impulsa la extensión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico, promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusión de sus experiencias y proyectos innovadores, así como la comunicación a través de las redes sociales. Por ello, el Instituto de Tecnologías Educativas ha creado el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 desde el que se desean aportar todos estos servicios.

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/



miércoles, 23 de marzo de 2011

El Saló de l'Ensenyament potencia los estudios de formación profesional

Los jóvenes volverán a encontrar todas las respuestas sobre su futuro académico en el Saló de l'Ensenyament de Fira de Barcelona. Con la oferta de más de 175 centros educativos, se podrán informar y asesorar acerca de los estudios y cursos vigentes tras acabar la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Como novedad, se ha creado este año un nuevo espacio dedicado a los ciclos formativos de FP, considerados una de las mejores vías para acceder al mundo laboral que requiere personal cada vez más cualificado.
El Saló de l'Ensenyament, que se celebrará del 23 al 27 de marzo en el palacio 2 del recinto de Montjuïc, reunirá la mejor oferta en carreras universitarias, estudios superiores, complementarios e idiomas, así como servicios a la educación.

En esta edición, los ciclos formativos ganan especial protagonismo con la creación de una nueva área donde los interesados en cursar FP encontrarán información de las 140 titulaciones vigentes. Este espacio, promovido por la Fundació BCN Formació Professional, contará con la participación de empresas y centros especializados que, además, orientarán a los jóvenes sobre los estudios relacionados con sectores en evolución: mecánica, informática y comunicaciones, química, electricidad y electrónica.

También se asesorará sobre las mejores salidas laborales de la formación profesional, considerada una de las mejores vías para conseguir un empleo antes y más estable. Según el observatorio de esta fundación, los titulados de FP reducen un 25% las probabilidades de estar en paro y cuentan con un índice de temporalidad más bajo. De ahí que la demanda haya aumentado en los últimos años. Para este curso 2010-2011, en Catalunya hay 92.900 alumnos de FP, ya sea de grado medio o superior, un 8% más que los matriculados en bachillerato.

Invertir en idiomasOtra buena alternativa para ser más competitivo en el mercado laboral y encontrar trabajo en momentos de crisis es estudiar otras lenguas. Por eso, este año el certamen acogerá nuevamente el Salón de los Idiomas, organizado por la Asociación Española de Promotores de Cursos en el Extranjero (ASEPROCE).

Algunos de los programas estrella serán el Año Escolar en el Extranjero, que permite realizar un curso de ESO o de Bachillerato fuera de España,  y aquellos que combinan el aprendizaje del idioma con el ocio (clases de cine o interpretación), el deporte (fútbol, submarinismo, surf, etc.) o el voluntariado (desde trabajos en parques de aves en Sudáfrica hasta la reconstrucción de viviendas en Nueva Orleans). También se informará sobre programas para directivos, cursos de verano para niños y adultos e intensivos de preparación para exámenes oficiales, así como estudios universitarios, de postgrado o másteres y becas para estudiantes de 16 a 30 años.

En España, cerca de 150.000 personas viajaron el año pasado a otros países para aprender otra lengua, de las cuales el 22% procedía de Catalunya. Según la Agrupación Educativa de Cursos Académicos en el Extranjero (AECAE), la implantación de una prueba oral de idioma en la selectividad aumentará la demanda de estos cursos en un 10% para 2011-2012.

Ciencia, tecnología y multimediaLos estudios de ciencia y tecnología también serán protagonistas. En el espacio "Recerca en Acció", promovido por Talència y en el que estarán presentes una veintena de centros e instituciones, se desarrollarán actividades interactivas y experimentos para promover el interés de los jóvenes por las carreras científicas. Además, se organizarán demostraciones para dar a conocer las aplicaciones más innovadoras en el campo de la robótica y talleres para saber cómo se realiza un programa de televisión.

Por su parte, la formación en tecnología audiovisual constituye otro de los principales atractivos. Gracias a sofisticados equipos de montaje, los visitantes del área Multimedia podrán ser protagonistas de un videoclip de grupos como Els Amics de les Arts y La Pegatina y también descubrir las técnicas más punteras en el tratamiento de fotografía digital. Este espacio está organizado por el Centro de la Imagen y Tecnología Multimedia de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).

Servicio de orientaciónComo en años anteriores, el salón pondrá a disposición de los jóvenes el Servicio de Atención al Estudiante, donde expertos de Educaweb les asesorarán sobre los estudios que más se adaptan a sus preferencias y aptitudes. Paralelamente, el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y el Consell Interuniversitari ofrecerán sesiones informativas para los familiares y servicios de orientación personalizada para resolver dudas sobre el itinerario académico a seguir o sobre las pruebas de acceso a la universidad, el Plan Bolonia, las becas y las ayudas disponibles.

Semana de la Formación y el TrabajoEl Saló de l'Ensenyament se celebra en el marco de la Semana de la Formación y el Trabajo, una de las grandes citas del mundo educativo que engloba también el Salón Futura de másteres y posgrados y las jornadas del Fòrum del Treball. Además, todos estos eventos coincidirán en fechas y recinto con la feria de recursos humanos, Personal España.
Toda la información sobre el salón se puede seguir en las redes sociales:
Twitter: @saloensenyament / @salofutura
Facebook: facebook.com/saloensenyament -  facebook.com/salofutura
Barcelona, marzo de 2011
Imágenes disponibles aquí

Montse García Duque93 233 35 46
mgarciad@firabcn.es

Actividades para desarrollar

Actividades para desarrollar la orientación espacial

La orientación

Paquete de actividades de Clic sobre la orientación basado en el libro de texto "Conocimiento del medio" de 4º de primaria de la Editorial SC. Las actividades intentan acercar al alumno al conocimiento de los diferentes elementos de orientación terrestre. Se trabajan temas como los movimientos de rotación y translación, los puntos cardinales, los paralelos y meridianos, la brújula, etc.





Fuente http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1076

jueves, 17 de marzo de 2011

El arte de educar


Desde el pasado curso académico 2009-2010, el Museo ofrece un ambicioso programa, "la Caixa"·Museo del Prado. El arte de educar, creado en colaboración con la Fundación "la Caixa". Este programa tiene como objetivo principal atender las necesidades del colectivo escolar y profesorado desde 3º de Primaria a 4º de ESO.

Más info:

martes, 15 de marzo de 2011

El Ministerio de Educación y la UIMP organizan unas jornadas sobre innovación y buenas prácticas en FP

La Subdirección General de Orientación y Formación Profesional  del Ministerio de Educación y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) han organizado unas jornadas sobre innovación y buenas prácticas en Formación Profesional (FP). Las sesiones -que se celebrarán del 16 al 18 de marzo en Madrid- tendrán como finalidad impulsar la FP, recientemente reformada a través de la Ley de Economía Sostenible para adaptarse mejor a la realidad socioeconómica actual.
A lo largo de tres días, las Jornadas ‘i+ FP’ perseguirán entre sus objetivos transferir el conocimiento sobre innovación entre centros, empresas y entidades; presentar, debatir y aportar herramientas que permitan realizar experiencias innovadoras o proyectos en el campo de la innovación; promover actitudes investigadoras e innovadoras en la comunidad educativa en el entorno  de la Formación Profesional, así como exponer y compartir experiencias de buenas prácticas sobre programas de innovación.
Cerca de una treintena de expertos -procedentes de los Ministerios de Educación y Ciencia e Innovación, la Escuela de Organización Industrial (EOI), el Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV), así como de distintos institutos de Enseñanza Secundaria- intervendrán como ponentes en las jornadas, que inaugurará el director general de FP  del Ministerio de Educación, Miguel Soler, y que serán clausuradas por la subdirectora general de Orientación y Formación Profesional del Ministerio de Educación, Soledad Iglesias.
La estrategia estatal de innovación, la metodología m-learning, la innovación orientada por las personas o los servicios de innovación tecnológica a las empresas desde la formación en los centros de FP serán algunas de las cuestiones que se aborden en las jornadas, cuyo programa académico también incluye un coloquio sobre innovación

Fuente: Gabinete de Comunicación Universidad Internacional Menéndez Pelayo

viernes, 11 de marzo de 2011

CONVOCATORIA PARA PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD EN LOS CENTROS DOCENTES ESPAÑOLES EN MARRRUECOS PARA EL CURSO 2011/2012

El Ministerio de Educación convoca diversas plazas, en régimen de interinidad, para profesores de primaria, secundaria y formación profesional en Marruecos., durante el curso 2011-2012. El sistema de selección es el concurso. Instancias hasta el 21 de marzo.





http://www.educacion.es/exterior/ma/es/convocatorias/110306-ConvocatoriaInterinos2011-1.pdf

II Congreso Escuela 2.0


El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, y el departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, organizan el II Congreso Escuela 2.0, que se celebrará en Zaragoza los días 13, 14 y 15 de abril de 2011. Este congreso tiene como finalidad proporcionar un marco de encuentro de profesores participantes en el programa Escuela 2.0, de responsables educativos de las distintas comunidades y ciudades autónomas y de profesionales y empresas vinculadas al ámbito de las TIC en educación.
Las actividades girarán en torno a la presentación y el intercambio de experiencias desarrolladas en las aulas digitales a lo largo de estos dos cursos de puesta en marcha del programa. Se desarrollarán también foros de reflexión y mesas redondas sobre ejes fundamentales del programa y sus implicaciones educativas y sociales y talleres sobre aplicaciones y proyectos relacionados con la integración de las TIC en el ámbito escolar.
Más info:

martes, 8 de marzo de 2011

Métodos Educativos, cual es el mejor?, por Diana Ruiz

En el mundo de la educación encontramos a menudo diferentes maneras de trabajar, de enseñar y, claro está, de aprender. Pero, cómo decidir cual es la correcta? O mejor dicho, hay alguna manera correcta? O que pase por encima de las demás? Vamos a ver algunas de ellas y así cada uno podrá tomar su propia decisión.

Método Montessori: Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. Podéis comparar las bases entre este tipo de educación y la tradicional con este cuadro:



Método SumerHill: Bajo el lema de “Quien eres importa más que lo que sabes” Alexander Sutherland Neill fundó una escuela y creó un movimiento que no acabó de gustar entre muchos, pero que fue defendido a muerte por los que creyeron en él. Neill defendía que cada ser aprende lo que quiere aprender y cuando quiere aprender. Por eso en su escuela no había horarios, no había clases dirigidas ni exámenes y mucho menos deberes para casa. Los niños estudiaban cuando querían y donde querían. Para él era más importante que el niño se desarrollara como persona más que como alumno. En su escuela existía la libertad y la democracia. Todos por igual tenían el mismo derecho a hablar y a expresarse, fuera maestro o alumno. Aquí os dejo un vídeo para que entendáis mejor de que iba todo esto. Y unos documentos:


Método Reggio Emilia: Esta metodología educativa orienta, guía, cultiva el potencial intelectual, emocional, social y moral del niño. El principal vínculo educativo compromete al niño en proyectos a largo plazo que se llevan a cabo en un ambiente agradable, saludable y lleno de amor.
Aquí el docente escucha al niño, lo deja tomar la iniciativa y además los guía de una forma productiva. Si queréis saber más sobre esta metodología esta es una buena página:

Método Waldorf: La pedagogía Waldorf tiene sus raíces en la investigación del científico y pensador austríaco Rudolf Steiner (1861-1925). De acuerdo a la filosofía de Steiner, el ser humano es una individualidad de espíritu, alma, y cuerpo, cuyas capacidades se despliegan en tres etapas de desarrollo hacia la madurez del adulto: primera infancia, niñez, y adolescencia. El aprendizaje se realiza a través de las propias vivencias de cada ser. Cuando lo que han aprendido tiene que ver con su vida, con sus experiencias vitales se consigue que el aprendizaje se interiorice y se disfrute más que cuando se trata de algo jerárquico y obligado. Aquí podréis encontrar más información:


Como veréis son métodos que se basan principalmente en la libertad del niño para aprender, en el ser persona antes que alumno, en las propias motivaciones. Y se ha demostrado que este tipo de educación funciona. Entonces mi pregunta es: Por qué siendo métodos tan eficaces no están más normalizados? Por qué hay que asistir a colegios específicos para recibir esta educación? Cuál pensáis que es la más correcta? Cual seguiríais?

Artículo de Diana Ruiz
el-rincon-educativo.blogspot.com

P.d.: Muchísimas gracias, Diana.

jueves, 3 de marzo de 2011

Red Educativa Musica

Red Educativa Musical es un recurso dirigido al profesorado de música de educación preuniversitaria que se ofrece desde el Instituto de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación.





http://recursostic.educacion.es/artes/rem/web/
Fuente: http://www.ite.educacion.es